Diagnoza dziecka – czyli początkowa i jednocześnie kluczowa faza współpracy logopedy z dzieckiem i jego rodziną. Polega na ocenie aktualnego poziomu funkcjonowania małego pacjenta. Składa się z dokładnego wywiadu, prowadzonego z rodzicami bądź opiekunami dziecka, który jest dostosowany do zgłaszanych problemów, a także pracy z dzieckiem. Dzięki diagnozie logopeda otrzymuje informacje dotyczące poziomu rozwoju komunikacji dziecka, kluczowe w planowaniu skutecznej terapii.

Poszczególne kroki diagnozy logopedycznej są ściśle związane z wiekiem dziecka i zgłaszanymi problemami

Diagnoza małego dziecka (0 - 3 rok życia) Ukierunkowana jest na ocenę m.in.: odruchów ustno-twarzowych, funkcji prymarnych, budowy i funkcjonowania aparatu artykulacyjnego. Ocenie podlegają również umiejętności takie jak: utrzymywanie kontaktu wzrokowego, uwspólnianie pola uwagi, podążanie wzrokiem za bodźcem, reagowanie na dźwięki i identyfikowanie ich, umiejętność naśladowania związana zarówno z motoryką dużą i małą, jak i z naśladowaniem dźwięków nieartykułowanych i artykułowanych.

Diagnoza dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (3 - 9 rok życia) Dodatkowym ważnym elementem w tej diagnozie jest ocena: artykulacji dziecka, kompetencji językowych i komunikacyjnych, a także umiejętności związanych z syntezą i analizą słuchową oraz wzrokową.

Diagnoza dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach komunikacyjnych Działania prowadzimy w oparciu o model aktywny autorstwa dr Magdaleny Grycman. Część diagnostyczna polega na zidentyfikowaniu specyficznych zachowań dziecka, które mogą stać się bazą do komunikowania przez nie swoich potrzeb oraz identyfikacji obszarów, w obrębie których można rozpocząć budowanie skutecznej komunikacji.

Diagnoza jąkającego się dziecka. Diagnozę wykonujemy w oparciu o: założenia i wytyczne zawarte w programie metody PALIN PCI terapia interakcyjna rodzic - dziecko dla jąkających się dzieci w wieku do lat 7, „Kwestionariusz do badania stopnia niepłynności mówienia u dzieci” (Chęciek M., Węsierska K.) oraz „Kiddy CAT. Test do badania postaw związanych z komunikowaniem się jąkających się dzieci w wieku przedszkolnym” (autorstwa Vanryckeghen M., Brutten G.J.). Diagnoza składa się ze szczegółowego wywiadu z opiekunami dziecka i badaniem dziecka, które ma na celu ustalić stopień niepłynności, odczucia dziecka związane z mówieniem oraz szczegółowo określić jego potrzeby.

Diagnoza jąkającej się młodzieży i dorosłych. Diagnozę w przypadku młodzieży i dorosłych wykonujemy w oparciu o „Kwestionariusz Cooperów do Oceny Jąkania” (Chęciek M.) oraz „Kwestionariusz Niepłynności Mówienia i Logofobii” (Tarkowski Z.).